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Cos'è Moodle?

"La parola Moodle era in origine un acronimo di Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Ambiente di Apprendimento Dinamico Modulare Orientato agli Oggetti), particolarmente utile per programmatori e teorici dell'educazione, ma è anche un verbo che descrive il processo di vagare pigramente attraverso qualcosa, fare le cose come viene, un bighellonare che spesso porta a momenti di introspezione e creatività.Questa filosofia si applica molto bene al modo in cui è stato sviluppato Moodle e al modo in cui uno studente o un docente possono avvicinarsi allo studio o all'insegnamento in un corso in linea. Chiunque usi Moodle è un Moodler. ... "

[dal sito moodle.org]

Manuale Insegnante
Vedi anche:Manuale Insegnante [file: teacher-manual-it.pdf]

Caratteristiche generali di un sito progettato per la formazione a distanza

vedi caratteristiche | vedi i moduli

• Adattabile al 100% delle lezioni on line come anche ad integrare l'apprendimento faccia a faccia
• Interfaccia browser a tecnologia non avanzata, semplice, leggera, efficiente, compatibile
• Semplice da installare su quasi ogni piattaforma che supporta PHP.
• Richiede solo un database (ed è in grado di condividerlo)
• Completa astrazione del database con il supporto di tutti i principali tipi di database (tranne che per la definizione iniziale delle tabelle)
• L'elenco dei corsi descrive ciascun corso presente sul server, compresa l'accessibilità agli ospiti.
• È possibile categorizzare e ricercare i corsi - un sito Moodle è in grado di supportare migliaia di corsi
• Rilevanti le misure di sicurezza: tutti i moduli sono controllati, i dati convalidati, i cookie criptati, ecc.
• La maggior parte delle aree di immissione di testo (risorse, interventi nel forum, annotazioni nel diario, etc), può essere modificata utilizzando un editor HTML WYSIWYG incorporato.

Gestione del sito

• Il sito è gestito da un amministratore, definito durante l'installazione
• I "temi" plug-in consentono all'amministratore di personalizzare i colori, i caratteri, la disposizione, ecc. del sito
• I pacchetti di lingue plug-in consentono la completa localizzazione di qualsiasi lingua. Al momento esistono pacchetti linguistici per oltre 34 lingue.

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Gestione dell'utente

• Gli obiettivi mirano a ridurre al minimo il coinvolgimento dell'amministratore, conservando allo stesso tempo un alto livello di sicurezza.
• Supporta una serie di meccanismi di autenticazione tramite moduli di autenticazione plug-in, consentendo una facile integrazione con i sistemi già presenti.
• Metodo di e-mail standard: gli studenti possono creare i propri account di accesso.
• Gli indirizzi e-mail sono verificati tramite conferma.
• Database esterno: qualsiasi database che contenga almeno due campi può essere utilizzato come fonte di autenticazione esterna.
• Ciascuna persona necessita di un solo account per l'intero server - ogni account può avere differente accesso
• Un account di amministratore controlla la creazione di corsi e crea docenti assegnando utenti ai corsi
• Ad un account di creatore di corso è solo consentito di creare corsi e di insegnare in essi
• Ai docenti possono essere ritirati i privilegi di modifica cosicché non possono mutare il corso (ad esempio per i tutor part time)

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Sicurezza

• i docenti possono aggiungere una "chiave d'accesso" ai loro corsi per tenere fuori quelli che non sono studenti.
• Possono distribuire tale codice di persona o tramite e-mail personali, etc
• I docenti possono iscrivere gli studenti manualmente qualora sia desiderato
• I docenti possono annullare l'iscrizione degli studenti manualmente qualora sia desiderato, altrimenti la loro iscrizione è annullata automaticamente dopo un certo periodo di inattività (impostato dall'amministratore)
• Gli studenti sono incoraggiati a costruire un profilo on line comprendente foto, descrizione. Qualora sia richiesto, è possibile proteggere gli indirizzi di posta elettronica affinché non siano visualizzati
• Ciascun utente può specificare il proprio fuso orario ed ogni data presente in Moodle è tradotta secondo quel fuso orario (ad esempio, gli orari di invio dei messaggi, le date di scadenza dei compiti, ecc)
• Ciascun utente può scegliere la lingua utilizzata per l'interfaccia di Moodle (inglese, francese, tedesco, spagnolo, italiano, ecc)

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Gestione del corso

• Un docente con un ruolo più elevato ha il pieno controllo delle impostazioni di un corso, compreso il potere di limitare gli altri docenti.
• È possibile scegliere i formati del corso per settimana, per argomento o per un formato sociale incentrato sulla discussione
• Disposizione flessibile delle attività del corso - Forum, Diari, Quiz, Risorse, Domande, Sondaggi, Compiti, Chat, Workshop
• Sulla home page del corso è possibile visualizzare i più recenti cambiamenti avvenuti in esso dopo l'ultima connessione - ciò contribuisce a dare un senso di comunità
• La maggior parte delle aree di immissione di testo (risorse, interventi nel forum, annotazioni nel diario, ecc) può essere modificata utilizzando un editor HTML WYSIWYG incorporato
• Tutti i voti relativi ai Forum, ai Diari, ai Questionari ed ai compiti sono visibili su una pagina (e scaricati come file di foglio di lavoro)
• Per ogni studente sono disponibili report completi dell'attività relativa alle connessioni ed alla rintracciabilità insieme a grafici e dettagli su ciascun modulo (ultimo accesso, lettura del numero di volte) ed inoltre anche una "storia" dettagliata del coinvolgimento di ogni studente compresi i messaggi postati, gli interventi nel diario, ecc., su una pagina.
• Integrazione della posta - copie degli interventi nel forum, il feedback del docente, ecc., possono essere inviati in formato HTML o in testo normale.
• Scale di valutazione personalizzate - i docenti possono definire le proprie scale da utilizzare per valutare forum, compiti e diari.
• È possibile compattare i corsi in un solo file zip utilizzando la funzione Backup. Possono poi essere ripristinati su qualsiasi server Moodle.

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Modulo Compito

• È possibile specificare una data di scadenza ed un voto massimo per i compiti.
• Gli studenti possono caricare i loro compiti (qualsiasi formato di file) sul server - viene loro impressa la data.
• I ritardi nei compiti sono consentiti, ma l'entità del ritardo è chiaramente mostrata al docente.
• Per ciascun compito particolare, l'intera classe può essere valutata (voto e commento) su una pagina in un unico modulo.
• Il feedback del docente è aggiunto alla pagina del compito per ciascun studente ed è anche inviata una notifica.
• Il docente può scegliere di consentire il reinvio dei compiti dopo l'assegnazione del voto (per valutare di nuovo/una nuova valutazione).

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Modulo Chat

• Consente un'interazione testuale simultanea ed agevole
• Comprende le immagini del profilo nella finestra della chat
• Supporta URL, smilie, HTML incorporato, immagini, ecc
• Tutte le sessioni sono registrate per essere visualizzate in seguito, è anche possibile renderle disponibili per gli studenti.

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Modulo Domanda

• Come un sondaggio, può essere sia utilizzato per mettere qualcosa ai voti o ricevere feedback da ciascuno studente (ad esempio, consenso della ricerca)
• Il docente visualizza la tabella intuitiva di chi ha scelto cosa.
• Agli studenti è facoltativamente consentito visualizzare il grafico aggiornato dei risultati.

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Modulo Forum

• Sono disponibili diversi tipi di forum, ad esempio quelli solo per i docenti, quelli dedicati alle notizie relative ai corsi, aperti a tutti, ed una discussione per utente.
• Tutti gli interventi presentano la foto dell'autore allegata.
• È possibile visualizzare le discussioni annidate, lineari (in ordine cronologico) oppure concatenate, le più vecchie o le più recenti prima.
• Ciascuna persona può iscriversi a forum individuali in modo tale che le copie siano inoltrate via e-mail, oppure il docente iscrivere tutti di sua iniziativa.
• Il docente può scegliere di non consentire le risposte (ad esempio per un forum dedicato unicamente alle comunicazioni)
• Il docente può spostare facilmente le discussioni tra i vari forum.
• Le immagini allegate si visualizzano allineate al testo.
• Qualora si utilizzino delle valutazioni relative al forum, è possibile limitarle nel tempo.

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Modulo Diario

• I diari tra studenti e docenti sono riservati.
• Ciascuna annotazione nel diario può essere indirizzata da una domanda aperta.
• Per ciascuna particolare annotazione nel diario, l'intera classe può essere valutata su una pagina in un modulo.
• Il feedback del docente è aggiunto alla pagina dell'annotazione nel diario ed è inviata una notifica.

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Modulo Quiz

• I docenti possono definire un database di domande da riutilizzare in diversi quiz.
• È possibile memorizzare le domande in categorie per un accesso semplice e tali categorie possono essere "pubblicate" per renderle accessibili da qualsiasi corso presente sul sito.
• I quiz ricevono i voti automaticamente, e possono riceverli una seconda volta qualora le domande vengano modificate.
• I quiz possono essere dotati di una finestra a tempo limitato al di fuori della quale non sono disponibili.
• A scelta del docente, i quiz si possono tentare molteplici volte e possono mostrare il feedback e/o le risposte corrette.
• È possibile mescolare (randomizzare) le domande e le risposte dei quiz per ridurre gli imbrogli.
• Le domande consentono l'utilizzo di HTML e delle immagini.
• Le domande possono essere importate da file di testo esterni.
• I quiz possono essere tentati più volte, se desiderato.
• I tentativi possono essere cumulativi, se lo si desidera, e portati a termine in diverse sessioni.
• Le domande a scelta multipla prevedono risposte singole o molteplici.
• Domande (parole o espressioni) con Risposta Breve
• Domande Vero-Falso
• Domande abbinate
• Domande casuali
• Domande numeriche (con errore ammissibile)
• Domande con risposte incorporate (in stile cloze) con le risposte all'interno dei passaggi del testo.
• Testo descrittivo integrato e grafici.

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Modulo Risorsa

• Supporta la visualizzazione di qualsiasi contenuto elettronico:
  Word, Powerpoint, Flash, Video, Suoni, ecc.
• È possibile caricare e gestire i file sul server, o ancora crearli al volo utilizzando i moduli web (testo o HTML).
• È possibile creare un collegamento ai contenuti esterni presenti sul web, oppure è possibile includerli senza soluzione di continuità all'interno dell'interfaccia del corso.
• È possibile creare un collegamento alle applicazioni web esterne passando loro anche dei dati.

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Modulo Sondaggio

• I sondaggi incorporati (COLLES, ATTLS) si sono rivelati strumenti per l'analisi delle classi on line.
• I report dei sondaggi on line sono sempre disponibili, compresi molti grafici. I dati sono scaricabili come foglio di lavoro Excel o file di testo CSV.
• L'interfaccia dei sondaggi impedisce che essi restino incompleti.
• Agli studenti è fornito il feedback dei loro risultati confrontati alle medie della classe.

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Modulo Workshop

• Consente una valutazione tra pari dei documenti, e il docente può gestire ed assegnare un voto alla valutazione.
• Supporta una vasta gamma di possibili scale di assegnazione dei voti.
• Il docente può fornire agli studenti dei documenti campione per esercitarsi nell'assegnazione dei voti.
• Molto flessibile con numerose opzioni.

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